清华大学
北京化工大学
中央民族大学
新华都商学院
中国政法大学
中国地质大学(北京)
中国社会科学院研究生院
首都经济贸易大学
中国人民大学
中国传媒大学
中国农业大学
中国石油大学
中国矿业大学
更多>>

山东财经大学工商管理学硕士(MBA)[加入对比]

山东财经大学(筹)于2011年7月4日由山东经济学院和山东财政学院合并组建而成,是省属重点高校,是国务院学位委员会批准的学士、硕士学位授权单位和博士学位授予立项建设单位。 山东详细>>

所在地区:山东省 院校性质:,其他,
分数线类别:,A线,
院校地址:山东济南市舜耕路40号山东财政学院MBA教育中心
官方网址:www3.sdufe.edu.cn/mba/

招生信息
项目类别 在职,全日制 学制 2-5年 是否接受调剂 
招生人数 80 学费 学费6万 是否开设提前面试
奖学金 未知
历年分数线

  2016年:国家线A线165/39/78;B线155/34/68

  2015年:总分170分,英语40分,综合80分。

  2014年:总分172分,英语41分,综合82分。

  2013年:总分155分,英语41分,综合82分。

历年招生数据
年份 报考人数 实考人数 录取人数 录取比率
2014 年 998 724 110 11%
2013 年 586 400 100 25%
2012 年 703 400 76 19%

山东财经大学MBA简介

 

山东财经大学(筹)于2011年7月4日由山东经济学院和山东财政学院合并组建而成,是省属重点高校,是国务院学位委员会批准的学士、硕士学位授权单位和博士学位授予立项建设单位。

山东财经大学(筹)MBA教育中心是集招生与录取、课程设置、教学、论文答辩、学生管理与职业发展等职能于一体的教学培养单位。下设综合办公室、招生推广部和教学管理部等部门。

MBA教育中心的教育宗旨是“对学员进行知识与能力、专长与博学、智商与情商的综合培养,力图能够将学员需求、社会需求和教育需求有机结合”;将人 才培养精炼为现代企业管理、金融管理、财务管理与税收筹划、营销管理、电子商务五个特色鲜明的方向;在培养方式上实行品质卓越的“双导师制”,即除聘请国 内名牌高校的著名教授担任MBA导师进行核心课程的教学,还聘请校外具有丰富实践经验的著名企业家、成功经理人和财经系统高级管理者担任MBA导师,以期 使中心的实践与创新能力得到长足的进步。

目前,MBA教育中心拥有完善的教学设施,强大的师资队伍和丰富的工商管理教育教学经验,与诸多大中型企业和地方各级政府特别是财税金融部门有着紧 密的合作关系。2011年,MBA教育中心在第五届中国MBA?EMBA领袖年会中被评为“最具办学特色十佳MBA商学院”,在国内的影响力进一步扩大。 MBA教育中心会在现有的成绩基础上不懈努力,与MBA师生一起,将山东财经大学MBA建设成为山东财会金融的“黄埔军校”!

项目特色

一、教学特色

我校MBA教学依据财经类院校的特点,在规范的MBA课程基础上加以调整。在五年多的教学实践中,除了不断改进管理教育核心课程质量,还设置了一系 列独具特色的研究方向,如现代企业管理、金融管理、财务管理、营销管理等。教学中引入案例分析和公司咨询项目,强调学员的积极参与和团队协作,鼓励师生之 间和学员之间在课堂内外的积极交流。为帮助MBA学员更加深入透彻的了解中国经济的走势与商业环境的发展变化,与诸多大中型企业和地方各级政府特别是财税 金融部门建立紧密的合作关系。经常聘请校外经验丰富的专家、学者来我校作有关MBA发展、教学、授课艺术等方面的专题讲座,不断开阔授课教师和学员的思路 和视野。

二、科研特色

我校的MBA教育始终立足培养具有良好的职业道德、战略眼光和开拓精神,掌握现代管理理论和专业知识,具备较强的管理能力,能够在市场竞争环境中从 事企业中高层管理工作的职业经理人才。根据MBA教学特点,积极组织任课教师参加清华大学、大连理工大学等学校举办的各期案例教学培训,并鼓励任课教师自 编工商管理案例,对案例被采用者给予一定资金奖励。   鼓励学生撰写解决实际问题的案例报告和专题研究,曹洪军教授指导的2006级学员岳颂同学在校学习期间先后在《北方经贸》、《技术经济》、《财会研 究》等各类期刊上发表论文数篇,荣获山东省首届研究生优秀科技创新成果三等奖;山东财政学院2005-2007年度学生优秀科研成果经济管理类一等奖等奖 项。

三、人才队伍特色

为保障MBA培养质量,MBA教育中心精心遴选最优秀的教师为MBA授课。目前MBA任课老师70余人,全部具有高级专业技术职称,拥有博士学位者占80%以上。

四、育人特色

(一)活动丰富   我校MBA教育在课程教学的同时,非常重视学员思想品德和能力素质的培养,在MBA教育中心的支持下于2008年6月成立了MBA联合会,为学员搭建 了一个锻练能力和展示自我的平台。本着“团结协作、真抓实干、务求实效”的工作态度,奉行“追求卓越、回报社会、承担责任”的理念,联合会在凝聚和铸造山 财MBA学员的核心竞争力,提炼山财MBA的内在价值和提升山财MBA的品牌形象方面做了大量的工作,他们成功组织了首届MBA联合会成立大会暨MBA品 牌与发展论坛、MBA联合会会徽征集暨设计大赛、MBA趣味运动会、MBA学员夺冠山财羽毛球比赛、迎新晚会、MBA研究生毕业典礼暨学位授予仪式等大型 活动;发动MBA师生为四川灾区捐款18000余元,为在校普研生病同学捐款4300余元,为西南旱区捐款4700余元。其中为西南旱区捐款之举在第四届 中国MBA领袖年会上我校还荣获“2010中国MBA爱心奖”。   在中国科技大学举办的第十一届中国MBA发展论坛暨首届中国EMBA高峰论坛上,我校MBA联合会荣获本届论坛最高集体奖项“2010年中国十大优秀 MBA联合会”荣誉称号。获得该项荣誉的院校还有:北京大学、南开大学、中国人民大学、大连理工大学、暨南大学、南京大学、上海交通大学、西南财经大学、 中国科学技术大学等九所高等院校,我校在二本院校中是唯一的。   (二)优秀学员   MBA学员中连续六人获得“全国MBA十佳”称号。   (三)毕业生回访   截止2010年6月,已有三届 125名学生毕业,274 人获得工商管理硕士学位。我们通过回访、电话访问等形式,对毕业生作了调查,90%以上学员对山财MBA项目表示满意,认为山财MBA的学习经历,对他们 个人职业发展起到了很大的促进作用。据不完全统计,获得职务提升晋级的学员已达30余人。有的当选为济南市党代会代表,有的晋升为正高级职称,有的考取财 政部公务员等等。

五、管理特色

(一)制度建设   为保证MBA项目顺利实施,MBA教育中心非常重视MBA项目各项管理制度的建立,目前为止,已制定各项管理制度10余项,这些制度涵盖了招生、培 养、师资、课程、论文指导、学位授予、案例教学、学生管理、教学管理等各项职能,既有针对学生、教师的,也有针对中心管理人员的。   (二)过程管理   1.教学管理   MBA教学管理主要抓教务、课程、论文三个环节。   (1)规范MBA教学教务管理工作。第一设立了培养管理、学位管理等岗位,明确职责,保证了教学工作有秩序开展;第二严格教务管理,设立了助教考勤合 作管理岗位,严格选课、考试、监考、学分管理、补考、重修等各项制度。   (2)充分做好教学准备和课堂教学工作。要求任课教师严格制定教学大纲,依据大纲安排教学计划,设计案例,充实教案,严格教材选定制度。提倡自编教学 案例,互动教学。对任课教师授课进行不定期抽查。   (3)严格考试制度,做好教学考核。主要包括平时作业、出勤情况、案例讨论、期末考试、学术讲座等环节。对课程考试内容、形式、试题质量等均做出明确 要求;对学生出勤也做出相应规定,凡缺勤达三分之一以上者须重修该门课程,考试不及格给予一次补考机会,通不过者须重修等等。   (4)教学评价。MBA教育中心应对MBA任课教师的教学情况进行听课等常规性检查,就每门课程听取MBA研究生和其他教师的意见和建议。每学期期 末,MBA教育中心组织学生和专家对MBA任课教师进行教学工作考核。考核内容包括教师的教学态度、教学水平、教学方法和教学实践等。考核结果将及时向任 课教师本人通报,任课教师应根据考核意见,认真研究并采取措施,不断改进教学方法,提高教学质量。   (5)加强MBA学员、任课教师与MBA教育中心的沟通。通过召开座谈会等形式,征求学生、教师的意见和建议,及时了解教学情况和教学效果,解决教学 中的各种问题,以保证MBA教学质量的持续改进和提高。   2.论文质量   教学管理部主要从开题、评审、答辩三个环节把关。   (1)论文开题。学生的学位论文能否顺利开题是完成论文的关键。教学管理部在每届学生开题之前,均安排《MBA论文写作指导》课,从选题、体裁、题 材、研究方法、写作规范等各个方面进行讲授,要求突出MBA专业方向特色,鼓励学生撰写解决实际问题的案例报告和专题研究,并对部分选题进行点评。通过组 织导师组对论文开题,进一步指出学生在论文选题中出现的问题,要求学员修改,必要时重新开题。   (2)论文评审。教学管理部根据学校要求对MBA学生论文全部实行隐名评审,10%-15%由学校研究生处统一送省外隐名评审,其余部分由中心送省内 其他院校隐名评审,提交论文必须经两位评阅人隐名评审,两位评阅人均同意答辩后,方能参加论文答辩。若有一名评阅人不同意答辩,增聘一名评阅人重审,重审 通过后才可参加答辩。如有两名评阅人不同意答辩,则延迟答辩,待论文修改后重新申请,每届均有个别学生未能通过评审。   (3)论文答辩。学位论文答辩是进一步提高学生论文质量的重要一关,答辩不仅仅考察学生能否通过,而是通过答辩切实听取专家对论文提出的建设性意见, 帮助学生进一步修改、完善论文,全面提高MBA学生的论文质量。

六、发展特色

(一)目标定位   1.项目发展目标定位:力争在5-10年内成为“山东省金融财会黄埔军校” 。这是在2006年首届MBA学员开学典礼上,山东省人大副主任黄可华同志提出的“山东金融财会‘黄埔军校’”的基础上,通过反复斟酌确定的。   2.学员培养目标定位:培养具有良好的职业道德、战略眼光和开拓精神,掌握现代管理理论和专业知识,具备较强的管理能力,能够在市场竞争环境中从事企 业中高层管理工作的职业经理人才。   3.招生行业目标定位:山东金融行业及企业财会管理人员。   4.招生学员目标定位:单位中、高层管理人员。   5.招生区域目标定位:以山东中西部地区为主,不放弃东部。   (二)发展思路   借助资源求生存,依靠市场求发展,强化特色增优势,扩大影响提水平,铸造品牌上台阶。   1.借助资源求生存   项目起步初期,由于品牌影响力不够,招生困难很大,需要借助一切可以借助的资源与关系,尽量多地招收学员,为今后的发展打下人力和财力基础。   2.依靠市场求发展   MBA项目要持续发展,必须大力开发生源市场。我们对学生来源进行了详细的分析。招生行业确定为金融、财会、大中型企业。招生目标客户细分为大城市、 大单位的中低层管理人员;小城市、小单位的中高层管理人员;将招生区域定为山东中、西部地区,并与这些地区的金融管理部门及银行、大中型企业建立广泛密切 的联系。   确定目标客户后加强推广力度,有针对性地设置课程模块,加大对本校师资培训力度,不断改善教学设施,完善管理制度。从招生的实际结果来看,当初的市场 细分对招生工作起到了积极有力的指导作用。   3.强化特色增优势   (1)在招生推广工作中进一步明确金融财会特色,把主要精力和财力放在金融行业做招生推广。   (2)在课程设置上,设置了金融、财会课程模块,要求教师增加金融、财   会方面的案例教学。   (3)积极参加全省金融、财会系统举办的各种活动,组织金融财会方面的专家来校讲学、做报告。   (4)增聘金融、财会系统的专家、学者兼任我校教授、MBA导师。   4.扩大影响提水平   (1)加强管理,提高办学水平。   (2)进一步完善制度,依法管理,按章办事。   (3)改善教学环境,提高硬件档次。   (4)培养一只过硬的教师队伍。   (5)扩大招生数量,力争在校生人数达到200人以上。   (6)积极参加全国举办的各项活动,争取参与承办全国性质的MBA工作会议、论坛、峰会,扩大山东财政学院的影响力。   5.铸造品牌上台阶   注重品牌建设,计划用5-10年左右的时间,争取使我校MBA项目成为名符其实的山东省地方名牌项目。 


精品辅导
评论留言

在线院校咨询

24小时全国免费服务热线:400-6699-366

免费院校辅导

  • 姓名
  • 报考院校
  • 手机号
  • QQ号
  • 邮箱
  • 填写表单即可免费获取2016年最新MBA院校资料及院校报考相关信息!

精品辅导